Teaching by Gaming
Laufzeit: 2021-2024
Die abgeschlossene Kooperationspartnerschaft „Teaching by Gaming“ konzentrierte sich auf Inklusion und Diversität in der Erwachsenenbildung. Ein wesentlicher Bestandteil des Projekts war die Entwicklung von Spielen zur Förderung europäischer Werte durch niedrigschwellige Lernmethoden.
Wichtige Elemente des Projekts umfassten die Verbesserung der Kompetenzen von Pädagogen und Bildnern der Erwachsenenbildung sowie die konkrete Beratung zum Einsatz von Spielen im Bildungskontext. Europäische Werte wie Inklusion, Vielfalt, Partizipation und Engagement standen dabei im Vordergrund.
Alle beteiligten Organisationen waren der Ansicht, dass Spiele neben etablierten didaktischen Methoden ein wichtiges Instrument darstellen können, um die gesetzten Ziele zu erreichen und die Qualität der
Erwachsenenbildung der Zukunft zu verbessern. Unsere Erfahrungen zeigten, dass Spiele besonders effektiv sind, um komplexe und herausfordernde Themen spielerisch zu vermitteln.
Da viele Ansätze in der Erwachsenenbildung oft nicht motivierend oder attraktiv genug sind, bieten Spiele einen niedrigschwelligen, partizipativen Zugang, der an die Bedürfnisse der Teilnehmenden angepasst werden kann. Die Lerneffekte erwiesen sich als deutlich höher als bei der traditionellen Wissensvermittlung durch lehrerzentrierten Unterricht.
Im Zuge des digitalen Wandels und der verstärkten Nutzung virtuellen Lernens während der Pandemie wurde auch dieser Bereich berücksichtigt. Durch unsere Videos zu Best-Practice-Spielen konnten wir Lernende und Lehrende online erreichen und unterstützen.
Die Projektpartner im Projekt "Teaching by Gaming" sind neben HochVier:
- die spanische Organisation AC Amics de la Biblioteca de la Fonteta
- die niederländische Organisation Games and Learning
- die lettische Organisation Association of Educational Games and Methods
Es entstanden vier Projektergebnisse:
- Eine Studie mit Analysen, Evaluierungen und Ratschlägen für den Einsatz und Wichtigkeit dessen von niedrigschwelligen Lernmethoden wie Spielen in der Erwachsenenbildung.
- Ein Toolkit mit Beschreibung wie man selber Spiele verschiedenster Thematiken entwickeln kann.
- Eine Spielesammlung von 200 Spielen mit politisch-kulturellen Thematiken der verschiedenen Länder inklusive Erklärungen.
- Empfehlungen an die Politik welche aus den Projektergebnissen entstehen.
Diese werden auf der Projektwebsite geteilt: Teaching by GAMING – Erasmus+ KA2 project
Projektphase
Ergebnis: Toolkit für Pädagogen
Dieses Toolkit ist ein pädagogisches Werkzeug, das Pädagog_innen und Erwachsenenbildungseinrichtungen die Möglichkeit bietet, eigene Spiele und Inhalte auf partizipative Weise zu erstellen.
Es ist so konzipiert, dass es an nahezu jedes Thema angepasst werden kann. Das Toolkit ermöglicht es Pädagogen und auch Schüler_inenn die Mechanismen hinter Spielen wie klare Ziele, Aufgaben, Herausforderungen, Punkte, Belohnungen oder sofortiges Feedback zu vermitteln.
Das Toolkit kann kostenlos verwendet werden, um eigene Spiele zu entwerfen, es auszudrucken und damit zu spielen, um sich inspirieren zu lassen oder um es auf andere Weise zu nutzen. Es ist in Niederländisch, Englisch, Deutsch, Lettisch und Spanisch verfügbar.
Viel Spaß beim Spielen!
Alle Ergebnisse zum TBG-Projekt, die in den vier Jahren Projekarbeit entstanden sind:
Es entstanden vier Projektergebnisse:
- Eine Studie mit Analysen, Evaluierungen und Ratschlägen für den Einsatz und Wichtigkeit dessen von niedrigschwelligen Lernmethoden wie Spielen in der Erwachsenenbildung.
- Eine Spielesammlung von 200 Spielen mit politisch-kulturellen Thematiken der verschiedenen Länder inklusive Erklärungen.
- Empfehlungen an die Politik welche aus den Projektergebnissen entstehen.
- Ein Toolkit mit Beschreibung wie man selber Spiele verschiedenster Thematiken entwickeln kann.
1. Studie (Englisch) zum aktuellen Stand der einzelnen Länder und bisherigen Umsetzungen von dem Einsatz von Spielen zur Förderung von europäischen Werten
2. Kommentierte Spielesammlung (Deutsch), die alle Spiele auflistet, mit denen im Rahmen des TBG-Projekts gearbeitet wurde
3. Empfehlungen an die Politik (Deutsch) zur Etablierung von europäischen Werten durch Spiele in der Gesellschaft
4. Toolkit für Pädagogen (Deutsch) als Grundlage zur Entwicklung eigener Spiele
